رواية الزراعة هي الأبداع 1 الموت والبعث

الفصل 1: الموت والبعث

أتعلمون ما المضحك؟ لم يكن الموت كما توقعت. لا نفق من النور، ولا ذكريات ماضية تومض أمام عيني، ولا جوقة من الملائكة - فقط إحساس مفاجئ بلقاء وجهي بالخرسانة بسرعة هائلة بعد تعثري برباط حذائي.

نعم، أعلم. إنها طريقة مؤسفة للمضي قدمًا.

لطالما تخيّلتُ أن موتي سيكون أكثر... كرامةً. ربما أنقذتُ شخصًا من مبنى محترق ببسالة، أو أموتُ بسلامٍ في نومي بعد أن عشتُ حياةً كاملة. لكن بدلًا من ذلك، مُتُّ لأنني لم أستطع ربط حذائي جيدًا وأنا مسرعٌ إلى دروسي الصباحية. آخر ما سمعتُه كان صرير الفرامل وصراخ أحدهم "يا إلهي!" قبل أن يسود الظلام.

ثم جاء الفراغ.

طفت في العدم المطلق لما بدا وكأنه أبدية، بل لحظة عابرة. لا رؤية، لا صوت، لا إحساس - فقط وعيي معلق في ظلام لا نهائي. كان الأمر هادئًا بطريقة مرعبة، كأنني مُحاط بغطاء من الرعب الوجودي.

"حسنًا،" أتذكر أنني فكرت، "هذا أمر مخيب للآمال."

لكن شيئًا ما تغير. شعورٌ خفيفٌ بالشد، كما لو أن أحدهم ربط روحي بخيطٍ وقرر الذهاب للصيد. بدأ الفراغ يدور، أو ربما كنتُ أنا من يدور - من الصعب التمييز عندما تكون مجرد وعيٍ مُجرّد. تحول الرعب الهادئ إلى ما لا أستطيع وصفه إلا بالدوار الكوني.

وبعد ذلك، وبدون سابق إنذار أو ضجة، بدأت أتنفس مرة أخرى.

كان أول نفس أشبه باستنشاق نار. تمددت رئتاي بشكل مؤلم، وشعرتُ بوخز في جسدي كله كما لو أنني أُصبتُ بصاعقة. كان وجهي يضغط على شيء خشن ودافئ - تراب؟ شعرتُ به على خدي، وتذوقته على شفتي. للحظة، ظننتُ أنني عدت إلى مكان الحادث، ووجهي لأسفل على الرصيف.

لكن رائحة الهواء كانت مختلفة. خطأ. أو ربما صحيح، فقط... لم تكن كأي شيء شممته من قبل. نظيف، مع لمحات من زهور وأعشاب غريبة.

"يا شاب!" نادى صوتٌ قلق. "يا شاب كي ين!"

أمسكت يداي بكتفيّ، وقلبتني برفق. فتحت عينيّ فوجدت نفسي أحدّق في... سماء زرقاء لا تُصدّق؟ ماذا حدث للمباني الخرسانية؟ إشارات المرور؟ الزحف العمراني؟

انحنى عليّ رجلٌ مسنٌّ ذو لحية بيضاء طويلة، وبدا القلق على وجهه. كان يرتدي رداءً أحمرَ فاخرًا، وبجانبه عصاٌّ مُرصّعةٌ باليشم. خلفه، استطعتُ تمييز رجلين أصغر سنًا يرتديان رداءين أبسط، يحومان بقلق.

"الحمى-" بدأ أحدهم.

«لقد انكسر»، قاطعني الرجل العجوز وهو يضع يده على جبهتي. «استقرت مساراته الروحية. يبدو أن تقنية الطوارئ نجحت، وإن لم تكن كما هو متوقع تمامًا».

حاولتُ الجلوس، فساعدني الرجل العجوز. عندها لاحظتُ يديّ - اللتين لم تكونا يديَّ إطلاقًا. كانتا أصغر، وأصابعي أطول وأكثر أناقة من أصابعي القديمة القصيرة. كان الجلد أكثر شحوبًا أيضًا، وبه لمسة غريبة، تكاد تكون مشرقة.

"أنا..." خرج صوتي مختلفًا - أصغر سنًا وأكثر سلاسة. "ماذا حدث؟"

بحق الجحيم.

لقد ظهرت الكلمات بلغة لم تكن الإنجليزية، ولكنني فهمتها بشكل مثالي إلى حد ما.

لقد ساعدني الرجل العجوز - السيد وي، وهو الاسم الذي ظهر فجأة في ذهني - على الوقوف على قدمي.

«أُصبتَ بالحمى أثناء رحلتنا»، أوضح. «خشيتُ أن نفقدك، لكن روحك كانت أقوى مما توقعت».

نعم، حول هذا الموضوع...

لقد تعرض دماغي - أو أي دماغ كنت أستعير منه في تلك اللحظة - إلى دائرة كهربائية قصيرة.

هل تعرف ذلك الشعور عندما تستيقظ في مكان غريب، ثم لا تتذكر مكانك لثانية؟ أجل، ضاعف ذلك ألف مرة. جسد مختلف، لغة مختلفة، وربما حتى عالم مختلف.

إما أنني كنت أعيش تجربة الخروج من الجسد، أو أن الكون كان لديه حس فكاهة ملتوي بشكل خطير.

حسنًا يا كين، قلتُ لنفسي وأنا أحاول الحفاظ على هدوئي. لنُقيّم الوضع.

أولاً: لقد متُّ. هذا مؤكد، إلا إذا كانت هذه هلوسة شديدة الوضوح ناجمة عن صدمة قوية في الرأس.

ثانياً: يبدو أنني الآن أسكن جسد شخص آخر.

ثالثًا: كنت محاطًا بأشخاص يبدو أنهم خرجوا مباشرة من دراما ووشيا.

بدأت الذكريات التي لم تكن تخصني تتسرب إلى ذهني، مثل الماء الذي يتسرب عبر الشقوق في السد.

كان هذا الجسد ملكًا لشاب يُدعى كي ين، ابن خياط في قرية فلوتينغ ريد الصغيرة. اختاره الأساتذة الخالدون الزائرون للانضمام إلى طائفتهم كتلميذ خارجي، وهو شرف نادر لا يُتاح إلا مرة كل بضعة عقود.

كان المعلم وي، أحد كشافي المواهب في الطائفة، قد اختبر مئات الشباب في المنطقة قبل أن يختار الشاب كي ين لحساسيته الروحية الاستثنائية. كان الرجلان خلفنا تلميذيه، وهما مسؤولان عن حمل المؤن وحمايتنا في رحلتنا إلى الطائفة.

لكن كي ين الأصلي كان يُرهق نفسه بشدة في الرحلة، مُخفيًا حمىً مُحرقة اجتاحته أخيرًا. حاول المعلم وي استخدام تقنية روحية طارئة لإنقاذ حياته، لكن بدلًا من الحفاظ على جسد كي ين المُنهك، خلقت هذه التقنية، دون قصد، قناةً مثاليةً لتسلل وعيي المُتجوِّل إليها فور رحيل الروح الأصلية.

رائع. لم أكن فقط خاطف جثث، بل كنتُ أيضًا على ما يبدو متجهًا إلى مدرسة كونغ فو غامضة. لو كانت هذه مزحة في الحياة الآخرة، لما كنتُ أضحك.

"يجب أن نصل إلى البوابات الخارجية لطائفة أزور بيك مع حلول الليل،" أعلن المعلم وي، قاطعًا أزمتي الوجودية. "يا يونغ كي ين، آمل أن تتذكر المجاملات الأساسية التي ناقشناها؟"

تبلورت ذكرياتٌ مُستعارة. انحني ثلاث مرات عند لقاء تلاميذك الكبار. خاطب جميع تلاميذك الداخليين بـ"الأخ الأكبر" أو "الأخت الكبرى". لا تنظر مباشرةً إلى الشيوخ إلا إذا أُذن لك بالكلام. أبقِ عينيك منخفضتين وفمك مغلقًا إلا إذا خاطبك أحدهم.

"أجل، يا أستاذ وي"، أجبتُ تلقائيًا، ممتنًا لذكرى الصبي المتوفى. آخر ما أحتاجه هو إهانة أحد في عالمٍ يُمارس فيه الناس، ظاهريًا، "التقنيات الروحية".

سرنا في صمت لساعات، مما أتاح لي الوقت لأرتب ذكرياتي ومعلوماتي المتراكمة. كان كي ين الأصلي في السابعة عشرة من عمره، أصغر مني ببضع سنوات عندما توفيت. عاش حياة هادئة نسبيًا يعمل في متجر والده، إلى أن زار المعلم وي بلدتهم واختبر جميع الشباب لمعرفة ما إذا كانوا يتمتعون بقدرات روحية.

نُشرت هذه الرواية على منصة أخرى. ادعموا الكاتب الأصلي بالبحث عن المصدر الرسمي.

تضمن الاختبار حمل قلادة من اليشم الغامض وتدوير أنفاس الشخص بنمط محدد. لم يُظهر معظم المراهقين أي رد فعل، ولكن عندما حاول الشاب كي ين، أضاءت القلادة بضوء أزرق خافت. حسم هذا التوهج مصيره، والآن، على ما يبدو، مصيري أيضًا.

تغير المشهد تدريجيًا أثناء سيرنا، فتراجعت التلال الهادئة لتحل محلها تضاريس شديدة الانحدار. وفي البعيد، رأيت جبالًا ترتفع إلى السحاب، قممها مغطاة بالضباب. أصبح الهواء أرق بشكل ملحوظ، ووجدت نفسي مضطرًا لأخذ أنفاس أعمق.

قال المعلم وي، مُلاحظًا انتباهي: "القمم المقدسة لطائفتنا. ما تراه ليس سوى الوجه البشري لقمة أزور. مجدها الحقيقي يكمن في العوالم العليا، بعيدًا عن أعين الناس."

أومأتُ برأسي، محاولًا أن أبدو مُنبهرًا كما ينبغي، بينما أتساءل في داخلي: ما معنى هذا بحق الجحيم؟ عوالم عليا؟ عيونٌ دنيوية؟ كل إجابة تلقيتها أثارت المزيد من الأسئلة.

كانت الشمس قد غربت بالفعل عندما وصلنا إلى ما أسماه المعلم وي "البوابات الخارجية". بدا وصفها بالبوابات أقل من الحقيقة، فقد كانت أشبه بجدران، تمتد لخمسين قدمًا على الأقل، محفورة مباشرة في واجهة الجبل. كان الحجر بلون أزرق رمادي غريب، ونُقشت على سطحه رموز غريبة بنقوش معقدة.

وقف شخصان يحرسان، يرتديان رداءً مشابهًا لرداء المعلم وي، لكن أقل تفصيلًا. استقاما مع اقترابنا، وانحنيا احترامًا للمعلم القديم.

«عاد السيد وي»، قال أحدهم رسميًا. «نأمل أن يكون بحثك مثمرًا؟»

"بالتأكيد،" أجاب السيد وي. "مرشح مناسب، واعد في مسار اللازوردي."

أومأ الحراس برؤوسهم وأشاروا بأيديهم. بدأت البوابات الضخمة تُفتح بصمت، رغم ثقلها الظاهر. حاولتُ ألا أُحدق فيها بدهشة. إما أن مفصلات هؤلاء الأشخاص مُحكمة الصنع، أو أن شيئًا ما غير ميكانيكيًا يعمل هنا.

خلف البوابات، امتدّ مجمعٌ مترامي الأطراف من المباني، بدا وكأنه يتحدى الجاذبية، شامخًا على منحدراتٍ شاهقة، متصلًا بجسورٍ رقيقةٍ تتمايل مع الريح. بُني كل شيءٍ بنفس الحجر الأزرق الرمادي المميز، بأسقفٍ منحنية وأبراجٍ رقيقةٍ تخترق السحاب.

"مرحبًا بك،" قال السيد وي، "في طائفة أزور بيك، منزلك الجديد."

الوطن. صدمتني الكلمة كضربةٍ قوية. كل ما كنت أحاول ألا أفكر فيه - موتي، عائلتي، أصدقائي، عالمي بأكمله - عاد ينهار. سيجدون جسدي المنهك على درجات الجامعة، ويتصلون بوالديّ، ويقيمون جنازة. هل سيبكون؟ هل سيفتقدونني؟ هل يمضي الزمن بين العوالم بنفس الطريقة؟

"يونغ كي ين؟" أعادني صوت السيد وي إلى الواقع. "هل أنت مريض؟"

أدركتُ أنني توقفتُ عن المشي، وجسدي المستعار يرتجف قليلاً. "أنا... إنه أمرٌ مُرهقٌ للغاية"، تمكنتُ من قولها، وهي لم تكن كذبةً تمامًا.

خفّ تعبير المعلم العجوز قليلاً. "من الطبيعي أن تشعر بهذا الشعور عند رؤية القمم المقدسة لأول مرة. كثير من التلاميذ الشباب يشعرون بالإرهاق. خذ لحظة لتهدأ، ثم سنتوجه إلى حي التلاميذ الخارجيين لتسجيلك وتكليفك."

أخذتُ نفسًا عميقًا، مُكبتًا الذعر والحزن اللذين كادا يُسيطران عليّ. قد أواجه أزمتي الوجودية لاحقًا، ويفضل أن يكون ذلك على انفراد. الآن، عليّ التركيز على البقاء. كنتُ في عالم غريب بقواعد غريبة، وشيءٌ ما أخبرني أن إظهار الضعف هنا فكرة سيئة للغاية.

عبرنا أحد تلك الجسور التي بدت هشة، ولحسن الحظ، كانت أكثر استقرارًا مما بدت عليه. كان المنظر خلابًا ومرعبًا في آنٍ واحد - كانت الغيوم تدور تحتنا، والريح تحمل همساتٍ بدت وكأنها أصوات. بين الحين والآخر، كنت ألمح لمحاتٍ لأشخاص يتحركون في الهواء في البعيد، كما لو أن الجاذبية مجرد إيحاء لا قانون.

تبيّن أن حيّ التلاميذ الخارجيين عبارة عن مجموعة من المباني البسيطة والأنيقة قرب قاعدة إحدى القمم الأصغر. كان شبان وشابات يرتدون أردية رمادية بسيطة يسارعون إلى أعمالهم، بعضهم يحمل كتبًا أو أدوات غريبة لم أستطع تمييزها. كان لديهم جميعًا نفس طريقة التحرك الحذرة، كما لو كانوا على دراية دائمة ببروتوكول غير مرئي.

قادني المعلم وي إلى مبنى عليه رمز "التسجيل" بينما كان تلميذاه ينتظران في الخارج. في الداخل، جلست امرأة مسنة على مكتب مغطى بمخطوطات وما يشبه ألواح اليشم. لم ترفع نظرها عند دخولنا.

"الاسم؟" سألت بصوت ملل.

أجابني السيد وي: "كي ين من قرية القصب العائم. يُظهر ميلًا نحو مسار اللازوردي، ويُنصح بدراسته العامة حتى تتضح كفاءته."

رفعت المرأة نظرها أخيرًا، وعيناها حادتان رغم كبر سنها. تأملتني للحظة طويلة، ثم أومأت برأسها وبدأت الكتابة على إحدى المخطوطات بكفاءة متقنة.

"المهجع الثالث، الزنزانة الثانية عشرة"، قالت وهي تُناولني لوحًا من اليشم يُشبه اللوح الموجود على مكتبها. "هذه بطاقة هويتك. لا تضيعها. سيُوفر لك مسؤول الإمداد رداء طائفتك ومواد الزراعة الأساسية. يبدأ اجتماع الصباح عند الفجر في ساحة التلاميذ الخارجية. لا تتأخر."

قبلتُ اللوح، ولاحظتُ دفئه عند لمسه رغم كونه حجريًا. تسللت إلى ذهني ذكريات أخرى من كي ين الأصلي - كان التأخر عن طابور الصباح، على ما يبدو، مخالفة خطيرة، يُعاقَب عليها بالعقاب البدني والحرمان من الامتيازات.

قال المعلم وي: "سأتركك هنا. من الآن فصاعدًا، عليك أن تسلك طريقك الخاص. تذكر ما ناقشناه خلال رحلتنا - حافظ على كرامتك كتلميذ لقمة أزور، ولكن لا تدع الكبرياء يُعميك عن حدودك. لقد سقط العديد من التلاميذ الواعدين لأنهم نسوا أنهم مجرد شتلات تتطلع إلى الشمس."

انحنيتُ، متذكرًا الشكل الصحيح من ذكريات كي ين الأصلية. "شكرًا لإرشادك، يا أستاذ وي."

أومأ المعلم العجوز برأسه مرة، ثم استدار وغادر دون أن ينبس ببنت شفة. هكذا، وجدت نفسي وحيدًا في عالم غريب، على وشك بدء حياة لا أعرف عنها شيئًا.

اتضح أن المسؤول عن الإمدادات رجلٌ قاسٍ، بآثار حروقٍ بارزة على ذراعيه. ألقى نظرةً سريعةً على لوحة تعريفي، وبدأ بسحب أغراضٍ من رفوفٍ مختلفة: ثلاث مجموعاتٍ من الأردية الرمادية، وزوجٍ من الأحذية المتينة، وأدوات كتابةٍ بسيطة، وعدة أشياءٍ لم أتعرف عليها. وضع كل شيءٍ في حقيبةٍ قماشيةٍ بسيطةٍ دفعها بين ذراعيّ.

"مواد الزراعة الأساسية متوفرة للشهر الأول فقط،" قال بنبرة غاضبة. "بعد ذلك، ستحتاج إلى كسب نقاط مساهمة لاستبدالها أو ترقيتها. لا تُبددها."

أومأتُ برأسي، وأضفتُ "اكتشف نقاط المساهمة" إلى قائمة مهامي العاجلة. كانت الحقيبة ثقيلةً بشكلٍ مفاجئ وأنا أتجه إلى السكن الثالث، متبعًا توجيهات تلميذٍ خارجيٍّ أكثر عونًا.

اتضح أن الزنزانة الثانية عشرة غرفة صغيرة لكنها نظيفة، بها سرير ضيق ومكتب ورفّ للأغراض الشخصية. كانت إحدى نوافذها تُطل على إحدى الساحات العديدة، ورأيت تلاميذًا جددًا آخرين ينتقلون إلى زنازينهم الخاصة، بعضهم برفقة أفراد من عائلاتهم، على ما يبدو، سافروا لتوديعهم.

لم أُقم حفلة وداع كهذه، وكنت ممتنًا لذلك. لم أكن متأكدًا من قدرتي على تحمّل رؤية والديّ شخص آخر يودعان شخصًا لم يعد ابنهما الحقيقي.

جلستُ على السرير الضيق، وسمحتُ لنفسي أخيرًا باستيعاب كل ما حدث. لقد مُتُّ. بطريقة ما، امتلكتُ جسد شخصٍ آخر مات أيضًا. أصبحتُ الآن فيما يبدو طائفةً سحريةً للفنون القتالية في عالمٍ يعمل بقواعد مختلفة تمامًا عن العالم الذي عرفتُه.

"حسنًا،" همست لنفسي، "حسنًا. يمكنك التعامل مع هذا. فقط... خذ الأمر خطوة بخطوة."

بعد أن قرأتُ عددًا لا بأس به من روايات الزراعة على الأرض، أدركتُ أنه من الأفضل ألا أفترض شيئًا. بدا أن لكل قصة نظرتها الخاصة لمعنى الزراعة الحقيقي.

في بعضها، كان الأمر يتعلق بتقنيات التنفس والتأمل. وفي أخرى، كان على الممارسين امتصاص الطاقة الطبيعية أو تنقية حبوب خاصة. حتى أن هناك حالات كان على المزارعين فيها أكل الشياطين أو عقد صفقات مع أرواح قديمة. لم أستطع أن أفترض شيئًا عن كيفية عمل الأمر هنا.

الخطوة الأولى: لا أجذب الانتباه إلى نفسي حتى أفهم كيف تسير الأمور هنا. الخطوة الثانية: أتعلم كل ما أستطيع عن هذا العالم وهذه الطائفة. الخطوة الثالثة: أفهم معنى "الزراعة" في هذا العالم وكيف أتجنب التخلف. الخطوة الرابعة... حسنًا، سأفهم ذلك عندما أصل إلى هناك.

رن جرسٌ في مكانٍ بعيد، وتردد صدى نغمته العميقة عبر الجبل. من خلال النافذة، رأيتُ التلاميذ يتجمعون فيما ظننتُ أنه ساحة التلاميذ الخارجية. حان وقتُ ما يُفترض أنه توجيهٌ في هذا المكان.

ارتديتُ أحد أردية الطائفة، متبعًا بدقة أنماط الطي الموضحة في ذكريات كي ين الأصلية. كان القماش مريحًا بشكل مدهش، وشعرتُ بشيء من الحيوية في ملمسه، كما لو كان يستجيب لحرارة جسدي.

"حسنًا،" تمتمتُ وأنا أُعيد ترتيب أرديتي مرةً أخيرة. "هيا بنا نتعلم كيف نكون مزارعين خالدين. ما مدى صعوبة ذلك؟"

عندما خرجتُ من زنزانتي، لم أستطع التخلص من شعوري بأنني على وشك اكتشاف مدى صعوبة الأمر. ولكن حينها، كنتُ ميتًا بالفعل - ما أسوأ ما يمكن أن يحدث؟

وبالنظر إلى الماضي، ربما لم يكن هذا هو السؤال الأفضل الذي يمكن طرحه في عالم حيث يبدو كل شيء ممكنًا.

كانت الشمس تغرب خلف القمم المقدسة لطائفة أزور بيك، مُلقيةً بظلالها الطويلة على الساحات. في تلك الظلال، أقسم أنني رأيتُ أشياءً تتحرك لا تُطابق أي قوانين فيزيائية أعرفها. في الأعلى، واصلت الغيوم رقصها الأبدي حول قمم الجبال، وفي مكانٍ ما في البعيد، كان أحدهم يعزف لحنًا على ما يشبه الناي، تحمل نغماته مسافاتٍ مستحيلة مع الريح.

أهلاً بك في حياتك الجديدة يا كين. حاول ألا تموت مرة أخرى.

Cultivation is Creation

الفصل 1 الموت والبعث