رواية عرش أركانا السحري 19

جمعها في غرفة الساحرة.

كان يعرف كيف يتعلم اللغة جيداً.طالما تعلم نطق الحروف والقواعد الأساسية للتعويذة ، يمكنه تعلم المزيد بنفسه خارج الفصل من خلال القراءة المكثفة.

كرر فيكتور النطق بصبر مرتين إلى ثلاث مرات في كل كلمة. تبعه لوسيان بعناية وكتب بعض الملاحظات على الورقة."اقرأها حتى تصبح أكثر طلاقة."قال فيكتور ، "عندما يكون الأمر جيداً بما يكفي ، سننتقل إلى أساسيات التعويذة والقواعد."

ما قاله كان في الواقع أشبه بالتشجيع. كمبتدئ ، سيكون من المستحيل تقريباً على لوسيان مطابقة الأصوات والحروف في مثل هذا الوقت القصير.

الملاحظات التي دونها لوسيان كانت أحرفاً صينية. حاول ربط هذه الرسائل بلغته الأم ، تماماً كما فعل عندما بدأ في تعلم اللغة الإنجليزية. مرة أخرى ، قرأها لوسيان وظل مركزاً ، لذلك ستدخل المعرفة إلى مكتبة الروح الخاصة به.

كما هو متوقع ، ظهر رف جديد بعنوان "اللسان المشترك" كان فيه كتاب بغلاف مقوى أسود مليء بالشخصيات الغريبة ، وهو نفس الشخص الذي كان يرقد أمامه على أرض الواقع.

فتح لوسيان الكتاب في المكتبة لكنه اكتشف أن الصفحات الأولى فقط كانت موجودة ، وكان باقي الكتاب فارغاً ببساطة. يتصفح الكتاب على الطاولة بسرعة ، وكما تخيل ، اكتملت النسخة الروحية على الفور.

"نعم!"ابتهج لوسيان في ذهنه.

بمساعدة المكتبة ، أصبح لوسيان أكثر ثقة. كان الأمر صعباً جداً منذ البداية. بعد عدة مرات أصبح أفضل وأفضل. بعد ما بدا وكأنه المرة الخامسة عشرة ، اقتنع أخيراً بقدرته على تذكرهم.

بالطبع كان لوسيان يعلم أن هذا لن يدوم طويلاً.إذا لم يراجع ذلك بشكل منتظم فسيتم نسيانه قريباً جداً.في الوقت نفسه ، اكتشف لوسيان أيضاً أن قوته الروحية التي ساعدته في التعويذة من قبل ، يمكن أن تساعد الا في تحسين ذاكرته أيضاً.

في هذا الوقت ، عاد فيكتور لتعليم لوسيان مرة أخرى.بعد فترة من مساعدة الطلاب بدا وجهه متعباً ولكنه أيضاً أكثر استرخاءً.ربما كان كوهن على حق: كان فيكتور يستخدم التدريس كإلهاء.

"هل حفظت كل منهم؟"سأل فيكتور مبتسما."اسمح لي بالتحقق."

مثل طالب ابتدائي يواجه معلمه كان لوسيان متوتراً بعض الشيء. لقد نسي بعضاً منها لكن ذهنه انجرف بعد ذلك إلى مكتبته وبدأ في القراءة وفقاً لملاحظاته. لم تكن نية لوسيان الغش لكن ماله ووقته كانا محدوداً.كان لديه متسع من الوقت لمراجعتها مرة أخرى في المكتبة لاحقا.

فوجئ فيكتور ، "هل تعلمت من قبل؟"

رفع بعض الطلاب رؤوسهم ونظروا إلى لوسيان.

"لا لم أفعل."أجاب لوسيان.

"بديع."أثنى فيكتور ، "ثم سنبدأ في تعلم كيفية التعويذة."

بينما تفاجأ بعض الطلاب ، احتقر بعضهم. من وجهة نظرهم لابد أن لوسيان قد تعلم ذلك من قبل ، وكان مجرد رجل ماكر آخر أراد إقناع السيد فيكتور واكتساب الفرصة ليكون طالباً رسمياً للموسيقى.

داخل غرفة الدراسة بدأ النبلاء الثلاثة منهم في تعلم الموسيقى.

ومع ذلك هذا لم يصرف لوسيان على الإطلاق. لم يكن هناك سوى هدف واحد في ذهنه: التعلم قدر الإمكان. الوقت قيم!التعلم ليوم واحد يكلف الكثير!

"حسناً ، سيداتي وسادتي. لنأخذ استراحة ".صفق فيكتور بلطف ثم صعد إلى الطابق العلوي. في نفس الوقت ، جاء الخدم مع الشاي والفواكه.

ملأت رائحة الچاسمين والليمون الغرفة. بعض الثمار يعرفها لوسيان ، وبعضها لم يعرفه.

شاب يرتدي ملابس لائقة ابتسم لزملاء الدراسة من حوله ، وفي يده قطعة من لوح التابلت."يبدو أن السيد فيكتور حصل على بعض الإلهام. قد نسميها اليوم الآن ، إذا استمر إلهامه في التدفق ".بدا أكبر قليلا من لوسيان. كانت عيناه طويلتان وضيقتان وأنفه مستقيماً.من بينهم كان هذا الرجل رائعاً جداً.

كانت فتاة نبيلة ترتدي ثوباً بلون النبيذ تجلس بجانبه مباشرةً."إذا انتهى الفصل مبكراً فسنحصل على فصل إضافي خلال عطلة نهاية الأسبوع. لا تتحمس كثيرا ".ردت بصوت كسول ، "لكني أتمنى أن ينهي السيد فيكتور أغنيته الجديدة للحفل بأسرع وقت ممكن. لذا سنتمكن أخيراً من بدء التدرب مع الأوركسترا.الجلوس في الغرفة ، ومجرد قراءة الطاولات والعزف على الفلوت بنفسي لا يمكن أبداً التنافس مع بروفة حقيقية ".

في سن السابعة عشرة أو الثامنة عشرة كانت جميلة المظهر: شعر طويل وأحمر فاتح ، مثل النار ، وشفتين كثيفة ومثيرة ، وخصرها لم يكن مشدوداً مثل معظم الفتيات النبلاء – وإلا فلن تتمكن من العزف على الفلوت جيداً.

بالنظر إلى وجهها الجاد ، ضحك لوت ، "عازف الكمان الأول ، الرجل الوسيم مثل القمر الفضي … أنت تحب الراين ، أليس كذلك؟فيليسيا؟ "

لعب عازف الكمان الأول ، المعروف أيضاً باسم مدير الحفل ، دوراً مهماً في الأوركسترا السيمفونية. عندما تغيب الموصل كان عازف الكمان الأول يأخذ العصا.

"أشعر فقط أنه يمتلك مهارات ممتازة ، أفضل بكثير من السابقة."جادلت فيليسيا لكن وجهها احمر ، "ألا تعتقد أن عزفه المنفرد للكمان سوناتا رقم 1 في G الصغرى كان مثيراً للإعجاب حقا؟"

عند الحديث عن الموسيقى ، أصبح لوت جاداً ومتحمساً.بدأوا في مناقشة السوناتات والأجنحة. انضم إليهم أيضاً الطلاب النبلاء الآخرون مما أظهر اهتمامهم الكبير. حتى التعليق الثاقب للغاية الذي أدلت به فتاة ذات شعر بني من خلفية عائلية عادية حصل على موافقتهم.

في آلتو كانت الموسيقى لغة أخرى مشتركة.

ومع ذلك بوعي أو بغير وعي ما زال الطلاب النبلاء يتجاهلون الآخرين في كثير من الأحيان في حين أن الطلاب العاديين عاملوا لوسيان بلا مبالاة وحاولوا الاقتراب من الطلاب ذوي المكانة الأعلى.بالنسبة للطلاب النبلاء كان من المحتمل أن العاديين والفقراء لا يستحقون حتى اهتمامهم. لم تكن هناك أشياء مشتركة بينهم لأنهم أتوا من عوالم مختلفة.

لم تكن هناك كلمات مريرة ولا ازدراء. لكن الجدار البارد كان موجوداً دائماً مما يمنع من هم في أوضاع اجتماعية مختلفة من الانسجام.

لكن بالنسبة إلى لوسيان لم يكن أي من هؤلاء مهماً.كان يحاول الاستفادة الكاملة من كل دقيقة أو حتى ثانية ، واستيعاب المعرفة مثل الإسفنج الجاف الذي يتم إلقاؤه في المحيط.

جاء بعض أزيزهم في أذني لوسيان. وجد أن الموسيقى هنا تشبه إلى حد بعيد موسيقى الأرض. كان هناك فقط بعض الاختلافات في الملاحظات.

بعد فترة ، رفع لوسيان رأسه. كان الطلاب ما زالوا يناقشون. أخذ لوسيان رشفة من فنجان الشاي الخاص به وغاص في كتابه مرة أخرى.

لسوء الحظ لم يدم إلهام السيد فيكتور طويلاً.بعد عدة دقائق ، نزل إلى الطابق السفلي بوجه متعب وقلق.

العودة إلى التدريس ساعدته كثيراً بالتأكيد.

عمل لوسيان بجد. بنهاية الفصل ، تذكر لوسيان معظم قواعد التعاويذ وقام بتخزينها في مكتبة الروح الخاصة به.

انتهت دراستهم حوالي الساعة العاشرة والنصف بعد الظهر. باستثناء لوت وفيليسيا ومراهق نبيل آخر يدعى البطلدوت الذين مكثوا للتدرب على الآلات الموسيقية ، غادر باقي الطلاب القاعة على التوالي.

خارج القاعة كانت هناك عربتان تنتظران. كانت الخيول البنية طويلة وقوية ، تشخر. كان الطالبان النبيلان يحسدان بالتأكيد من قبل البقية.

يجب على معظم النبلاء الحفاظ على مظهرهم اللائق بغض النظر عما إذا كانوا في حالة جيدة أم لا.

تركت العربات وسط سحابة من الغبار. ومع ذلك اتجه الطلاب الثلاثة الآخرون نحو منطقة زنبق أرجواني كمجموعة ، وهم يتحدثون ويضحكون.

وهكذا تم ترك لوسيان وراءه ، وهو يراجع ما تعلمه في ذهنه مثل الطالب الذي يذاكر كثيرا.

……

"أنت تتعلم من السيد فيكتور؟إنه أفضل موسيقي! "بعد العشاء كان جويل متحمساً جداً ، "الصغير إيفانز هل ستحقق حلمي الموسيقي حقا؟"

"كل كلب له يومه ، عمي جويل. ربما أستطيع. "أجاب لوسيان بشكل هزلي.

بعد عودته إلى منزله ، مستلقياً على سريره المهشّم تقريباً ، دخل لوسيان إلى مكتبته وبدأ في قراءة إحدى الملاحظات السحرية ، محاولاً فهم الكلمات الموجودة فيها.

بالطبع لم يكن لوسيان يتوقع أن يتعلم القراءة خلال دراسة ليوم واحد. كان يحاول فقط قراءة بعضها لتقوية ذاكرته.