رواية المشعوذ الأعلى 97

الفصل 97 تقدم

عند قراءة التقارير حول الصراع الداخلي الذي كان يحدث في مملكة غريفون ، كان لدى الساحرة الإمبراطورة انطباعاً بقراءة كتاب تاريخ. قبل قرون ، واجهت إمبراطورية جورجون أزمة مماثلة.

بعد أن كشفت المشعوذة لوتشرا سيلفروينغ ميراثها السحري للعالم كله ، بدأت الفنون الصوفية في التحسن من خلال قفزة و حدود. المعرفة التي نشرتها ، قاطعت فترة الركود الطويلة التي عانت منها الأبحاث السحرية.

مثل أي تغيير ، رغم ذلك ، إلى جانب الحلول الجديدة مشاكل جديدة. حتى تلك اللحظة ، كان السحر يقتصر على تعاويذ المستوى الثالث ، وهذا سمح للأسر الغنية والقوية باحتكاره.

احتوى الميراث الأساس للعديد من تعاويذ المستوى الرابع ، وزرع بذرة ما كان سيعرف بالتخصصات. إدراكاً للتطبيقات العسكرية التي لا تعد ولا تحصى ، تم وضع المستويات العليا لكل دولة في مأزق.

إبقاء استخدام السحر مقتصراً فقط على سليلي أسرهم ، سيجعل تحقيق أي تقدم بطيئاً وصعباً. كان السحر دائماً موهبة نادرة ، والآن كان هناك الكثير لدراسته ولكن القليل من السحرة.

من ناحية أخرى ، فإن السماح للعامين بدراسة السحر كان من شأنه أن يغير توازن القوى. بمجرد أن يتمكنوا من الوصول إلى تعاويذ المستوى الرابع ، من يستطيع أن يضمن أن السحرة الجدد لن يعضوا اليد التي أطعمتهم؟

في حين اختارت مملكة غريفون إنشاء جمعية سحرة ، ومنحت حتى الوضع العام والثروات وفقاً لمساهماتهم ، فقد رفضت إمبراطورية جورجون مثل هذه الفكرة على أنها انتحارية.

فضلوا التركيز على الحدادة ، واستثمار جميع مواردهم في تطوير أطواق الرقيق. بفضل هذه العناصر السحرية ، يمكن تجنيد العامين بأمان ويتم التحقق من موقفهم من السحر.

تم إجبار كل ساحر مرشح على الخضوع ، غير قادر على عصيان أوامر أسياده. استمرت عبودية السحرة العامين عقوداً ، حتى تمكنت حدادة رئسية عجوزة وماكرة من العثور على ثغرة.

لقد طلب منها سيدها إنشاء تحفة أثرية قادرة على تعطيل العناصر السحرية مؤقتاً ، واستخدامها في ساحة المعركة وشل موارد الأعداء عندما كانوا في أمس الحاجة إليها ، لكنه لم يقل شيئاً عن تجنب التأثير على الأطواق.

عند طلبه منها بناء على ذلك ، أظهرت له كيف يعمل ، وانفجرت أطواق جميع السحرة في الأسرة ، وبدأت الثورة.

من خلال الجمع بين استخدام التحف الأثرية لتحرير السحرة الجدد وتطبيق الأطواق على معذبيهم ، قاموا بإبادة أو استعباد جميع الأسر النبيلة ببطء ولكن بشكل لا يرحم.

كانت التحف الأثرية سراً ، لذلك كل ما كان عليها فعله هو استخدام سيدها المطيع الآن كحصان طروادة ، وترك التمرد ينتشر بصمت ، حتى فات الأوان. بعد قتل جميع النبلاء ، استولى السحرة على السلطة ، ودمروا كل أثر أو ذكر كيفية صنع الأطواق.

حتى البحث في الأمر أصبح جريمة كبرى. من كونها ملكية ، أصبحت الإمبراطورية حكماً قائماً على الجدارة فقط. لن يتم توارث الألقاب ، فسيُشغل كل منصب من قبل أولئك الذين اعتبروا مستحقين.

لم يكن لدى معظم السحرة مصلحة في القصور الفاخرة أو التماثيل الذهبية بالحجم الطبيعي لأنفسهم ، وكانوا يستثمرون معظم دخلهم لعائلاتهم والبحث.

كان القانون الأول الذي سنه أول ساحر إمبراطور ومجلسه السحري ، هو حرية دراسة السحر ، بغض النظر عن الوضع الاجتماعي ، وإدخال السحر الروتيني في المجموعة الأساسية من التخصصات التي يجب على الأطفال دراستها.

لم يكن النظام مثالياً. يمكن أن يكون ساحر جيد حاكماً غير كفء أو قاسٍ ، ناهيك عن أنه عند وفاته ، قد يستغرق استبدال حاكم محلي بعض الوقت ، مما يترك المنطقة مفتوحة للفساد أو الهجمات من الخارج.

أيضا ، لأن معظم الموارد تم استثمارها في البحث المستمر وتطوير أشكال جديدة من السحر ، اعتبر جيشهم البشري هو الأضعف بين البلدان المجاورة الثلاثة.

ومع ذلك ، كانت إمبراطورية جورجون الآن الدولة الأكثر تقدماً في مجال البحث السحري. كانت العاصمة مدينة محصنة عائمة ، تلمع جدرانها البيضاء في وضح النهار مثل منارة للمسافرين.

امتدت أبراج الحراسة فوق وتحت الجدار ، مع بلورات سحرية عملاقة في كل طرف ، تغذي الدوائر الرونية الصوفية ، المرئية بالعين المجردة. كان كل برج قادراً على الهجوم أو الدفاع ، وفقاً للظروف ، مما يجعل المدينة غير قابلة للغزو تقريباً.

“البلهاء.” قالت الساحرة الإمبراطورة. “لقد قاموا بتأخير ما لا مفر منه فقط ، ووضعوا نوعاً مختلفاً من الأطواق على السحرة. بغض النظر عن المدة ، فإن السلسلة دائماً ما تكون سلسلة. اطلب من الجيوش على حدودنا أن تكون جاهزة للهجوم.”

“إنها فقط مسألة وقت قبل أن يقوم شخص ما بشيء غبي وتتصاعد الأمور. يجب ان نكون الاسرع في جني الفوائد من حماقتهم.”

*****

في صباح اليوم التالي ، لم يكن لدى ليث أمل حقيقي في النجاح في الدرس الثاني من سحر الأبعاد. بعد تعليم الإلقاء الثلاثي للفتيات ، أمضى الليل كله في التدرب ، ولكن مع تقدم ضئيل.

عندما وصلوا إلى قاعة التدريب ، كان البروفيسور رود موجوداً بالفعل ، ينتظر. كانت الغرفة بطول 30 متراً (98 قدماً) وبعرض 20 متراً (66 قدماً) وخالية تماماً. تم رسم دوائر صغيرة على الأرض ، مما يشير إلى حيث يجب على الطلاب أن يضعوا أنفسهم.

لم تظهر الأرض والجدران أي أثر للشقوق. يبدو أن الغرفة قد نحتت من حجر ضخم واحد بدلاً من تجميعها من الأحجار الصغيرة.

“ابدؤوا.” قال حتى قبل أن يعلن الأخير عن بدء الدرس.

عادة ما كان ليث سيزعم عدم الكفاءة لفترة من الوقت قبل أن يصبح جاداً ، ولكن هذه المرة لم يكن لديه سبب للتظاهر.

سار البروفيسور رود بينهم ببطء ، حيث أخذ ملاحظة عقلية لأولئك الذين كانوا في الواقع قادرين على الإلقاء الثلاثي. الخصلة الصفراء الصغيرة كانت مؤشراً على ذلك.

كان ليث وليام وعدد قليل فقط من الآخرين قادرين على إكمال الخطوة الأولى. بعد فشل العديد من الطلاب ، أخرجوا كتبهم محاولين فهم ما يفعلونه خطأ.

بفضل كل تدريباته ، تمكن ليث من فهم التوقيت اللازم لتثبيت الخصلة بسحر الماء ، مما يسمح بإضافة المزيد من الطاقة إلى الجوهر ، وتحويله إلى دائرتين صغيرتين سوداوتين.

كانت المشكلة أنه لم يكن لديه فكرة عن كيفية الاستمرار. بعد مئات المحاولات ، كان لا يزال غير قادر على تكبيرها وتمددها. كان نموذج أفق الحدث الخطوة الأخيرة قبل إكمال التمرين بشكل صحيح.

‘الخطوة الثانية بالفعل ، ليس سيئاً ، لعامي.’ نقر رود على لسانه ، ولاحظ عدم إحراز تقدم من بقية الصف.

بعد مرور ساعة ولم يحرز أي تقدم إضافي ، قرر ليث طلب المساعدة.

“أستاذ ، لدي سؤال.”

“يا لها من مصادفة! أنا أيضاً. أخبرني ، هل قرأت كتابي أمس؟”

“نعم.”

“هل فهمت ما هو مكتوب.”

“نعم.” فهم ليث إلى أين هو ذاهب. حدث شيء مماثل له خلال درس جامعي.

“ثم لمصلحتك ، ليس لديك سؤال. عد إلى مكانك.”

استعاد ليث التعويذة بسبب الغضب.

مر المزيد من الوقت ، وبما أنه لا يزال عالقاً في الخطوة الثانية ، توقف للحظة للتحقق من كيفية عمل الآخرين. لم يكن يوريال وفلوريا حتى الآن ينتجان الخصلة الصفراء ، في حين بدا أن فريا قادرة على توليدها بانتظام.

‘يبدو أنها استوعبت أخيراً الإلقاء الثلاثي. دعنا نرى كيف حال كيلا.’

بعد النظر قليلاً ، تمكن ليث من العثور عليها. ولدهشته كثيراً ، رآها تولد الخصلة ، وتحولها إلى نقطتين سوداوتين ، وحتى تمكنت من البدء في منحهم شكل القمع.

كان البروفيسور رود غير قادرة على تحديد ما إذا كان سيندهش أكثر منها ، أو يغضب من الصف. حاول العديد من الطلاب أن يسألوه عن مؤشرات ونصائح ، لكنه أعطى الجميع نفس الرد الذي أعطاه لليث.

عندما انتهى الدرس ، لم يحرز أحد المزيد من التقدم. أكثر من نصف الصف لم يتمكن من تحقيق حتى الخطوة الأولى من تعويذة الحلقة.

“قبل أن تذهبوا ، أريدكم أن تعرف أنني أشعر بالاشمئزاز من موقفكم.” قال رود.

“أنا لا أؤمن بالمساواة ، كلنا ولدنا مختلفين لسبب ما. ولا أؤمن بالتضامن أيضاً ، فالأكاديمية ليست مؤسسة خيرية. إنها ساحة معركة حيث يحارب كل ساحر من أجل نفسه.”

“ولكن عندما أخبرتكم بالأمس أن الإلقاء الثلاثي ضروري ، لماذا لم يكن لدى أحد الشجاعة ليخبرني الكثير منكم ليسوا على هذا المستوى؟ هل كنتم تأملون أن أكون أعمى بطريقة أو بأخرى ولا ألاحظ ذلك؟”

“حسناً ، كل ما تمكنتم من تحقيقه اليوم هو إضاعة وقتي وصبري. من الغد فصاعداً ، من الأفضل لأولئك غير القادرين على الوصول إلى الحد الأدنى من المتطلبات لعدم حضور صفي. انصرفوا.”

بمجرد الخروج ، ركض ليث بشغف إلى كيلا ، على أمل أن تتمكن من مساعدته في التغلب على عنق الزجاجة.

“كيف وصلت إلى الخطوة الثالثة؟ تمكنت من فهم كيفية تثبيت جوهر الطاقة الأول ، وإطعامه ما يكفي من المانا للنمو والانقسام. ولكن بعد ذلك ، يتكسر. إما أن أستخدم سحر الماء لتثبيت أحد البوابتين أو الأخرى ، لا يمكنني القيام بهما معاً.”

“أو أفضل من ذلك ، حاولت ، حتى اللجوء إلى الإلقاء الرباعي لاستخدام نبضين لسحر الماء في وقت واحد ، ولكن لم ينجح أي شيء.”

“أنت لا تحتاج إلى السحر الرباعي ، إنه في الواقع بسيط حقاً.” ردت كيلا.

“إن البوابتين مرتبطتان بعمق لدرجة أنهما يعملان كواحد. يجب ألا تعاملهما ككيانين منفصلين ، ولكن ككل. إنه مثل شفاء شخص يعاني من كتف مخلوع وأصابع مكسورة.”

“نقطتان في الفضاء ، ولكن ذراع واحد فقط. يجب عليك ببساطة جعل سحر الضوء يدور خلال الطرف المتضرر بالكامل لرعاية كلتا المسألتين. سهل جداً.”

ألقى ليث حلقة مرة أخرى ، حسب التعليمات.

‘كيلا على حق! يمكنني جعل مانا الماء تنتقل من طرف إلى آخر ، وجدتها!’

ولكن بدلاً من التمدد ، تفككت النقطتان السوداوتان مع صوت فرقعة.

“لا ، ليس كذلك!” رد بحسرة.

—————

ترجمة: Acedia