رواية التناسخ كطاقة مع نظام درس الاثير لشيري

نظر نينغ حوله في الغرفة. بدا جميع الأطفال البالغ عددهم 25 أو نحو ذلك أصغر من أن يكونوا هناك ، لكنه أدرك أن البرج أراد تعليمهم صغارًا وبالتالي أحضرهم إلى هنا.

"نحن الكبار لدينا فرصة ثانية في ذلك ، أليس كذلك؟" كان يعتقد. ثم نظر إلى "البالغين" الثلاثة الآخرين.

كان هناك رجلان وفتاة ، كلهم جالسون على نفس المقعد. كانوا في الصف الرابع من العمود الثالث ، مما يعني أنهم كانوا يجلسون في زاوية الغرفة. كان بإمكانه معرفة أن سنهم كان أكبر من 15 عامًا بالتأكيد ، لكنه لم يستطع تحديد عمرهم بعد ذلك.

ما استطاع أن يقوله من حرجهم هو أن هذا كان بالتأكيد أول ما تحدثوا مع بعضهم البعض.

في هذه الأثناء ، كان نينج وراشيل يجلسان في الصف الرابع من العمود الأول.

تساءل لماذا قررت البقاء بعيدًا عنهم. ألم تكن من النوع الثرثار؟ لا ينبغي أن يكون هذا هو الحال. من الطريقة التي تحدثت بها في وقت سابق ، كان يرى أنها لم تكن غير اجتماعية بشكل خاص ، لذلك لم يستطع فهم سبب عدم جلوسها بالقرب من شخص أقرب إلى آسها.

قال نينغ: "لذلك تم اختيار 5 منا فقط من بين العديد من الأشخاص الذين جاءوا للحصول على اعتراف ، أليس كذلك؟ هذا عدد قليل جدًا. كنت سأفترض أن المزيد من الناس سيكونون قادرين على الدخول".

قالت "البرج لديه حصة 5 أشخاص فقط كل 5 أسابيع. فقط كن سعيدًا لأن لديك موهبة كافية للدخول. سمعت أنه إذا تم رفضك مرة واحدة ، فلا يمكنك العودة لإجراء الاختبار مرة أخرى" ، قالت.

قال نينغ: "نعم ، يمكنني معرفة سبب ذلك. نظرًا لأنه لا يمكن للمرء تغيير إمكاناته ، فلن يكون من المنطقي إجراء اختبار لنفس الشيء مرتين. ليس الأمر كما لو أن النتيجة ستتغير".

تحدث إلى نفسه "على الرغم من أن الإمكانات ليست كل شيء. أتساءل لماذا لم يكلفوا أنفسهم عناء البحث عن المواهب".

"لماذا يبحثون عن المواهب؟ ما فائدة الموهبة بدون إمكانات؟" هي سألت.

"أعني أن الإمكانات تساعد كثيرًا بالنسبة لشخص ما ، ولكن هذه ليست الطريقة الوحيدة لتصبح أقوى ، أليس كذلك؟" سأل.

"ما هي الطريقة الأخرى هناك؟" نظرت إليه راشيل بنظرة غريبة. "ما لم تكن غنياً بما يكفي لشراء خامات الأثير العرضية التي تظهر في دور المزادات ، فمن المستحيل إلى حد كبير أن تصبح أقوى دون أن تكون لديك الإمكانات."

أرادت نينغ أن تشرح كيف كانت مخطئة في تفكيرها. كانت هناك تقنيات امتصاص يمكن للمرء استخدامها ، حتى تلك ذات الإمكانات الأسوأ ، والتي يمكن أن تتدرب لتصبح قوية في الوقت المناسب.

لم يقابل نينغ نفسه أبدًا أي شخص يستخدم تقنية الامتصاص ، لكنه كان يعلم أنها تعمل لأنه أعطاها لفامير ومافينا عندما وصل لأول مرة.

حتى أنه استخدمها بنفسه. هيك ، كان يستخدمه الآن. من خلال أسلوب الامتصاص التلقائي ، كان يأخذ باستمرار Aether من البيئة المحيطة ، وعندما وصلت إلى مرحلة كاملة ، نظرًا لإمكانياته المذهلة بفضل جسده الجديد ، كان ينتقل إلى المستوى التالي بمفرده.

أراد نينغ شرح ذلك ، لكنه تساءل عما إذا كان ينبغي عليه ذلك. كما كان يتداول ، دخلت امرأة إلى الغرفة.

كانت ترتدي فستاناً من الأبيض والأرجواني. أظهر شعرها المربوط على شكل ذيل حصان خلفها بشرتها الفاتحة الجميلة. بدت وكأنها تبلغ من العمر 30 عامًا تقريبًا ، ولكن نظرًا لكيفية تأخير Aether للشيخوخة ، لم يكن متأكدًا.

كان طولها حوالي 160 سم ، لذا كان طولها قصيرًا جدًا ، لكن جسدها النحيل جعلها تبدو أطول مما كانت عليه.

حملت في يدها كومة من الكتب وصعدت إلى المنصة. استدارت لتنظر إلى طلابها الجدد ، وعيناها الشبيهة بالياقوت تلمع بالضوء.

بدأت في الإشارة إلى كل منهم واحدًا تلو الآخر بينما تمتم شيئًا بمفردها. بمجرد الانتهاء ، تحدثت أخيرًا.

قالت السيدة بابتسامة لطيفة على وجهها: "أراك هنا جميعًا". "صباح الخير! سأكون معلمك من هذا اليوم فصاعدًا. يمكنك مناداتي بالمعلمة شيري."

"صباح الخير ، المعلمة شيري" ، استقبلها الأطفال. كان الكبار متخلفين ، لكنهم رحبوا بها أيضًا.

شعر نينغ ببعض الإحراج خلال كل هذا ، لكنه كان أيضًا ممتعًا بطريقته الخاصة.

قالت شيري لهم: "أرجوكم تعرفي على نفسك". بدأ الأطفال في تقديم أنفسهم لبعضهم البعض واحدًا تلو الآخر ، تبعهم الكبار.

تعلم نينغ اسم الطلاب الثلاثة الآخرين في فصلهم وهم هنري وتوماس وماري.

بمجرد الانتهاء ، بدأ المعلم الفصل أخيرًا.

قالت: "بما أن اليوم هو أول يوم في الدراسة ، فلن أعلمك أشياء كثيرة ، فقط أبسط الأشياء".

"هل يعرف الأطفال ما هي الأثير؟" هي سألت.

أومأ بعض الأطفال برأسهم ، وألقى البعض نظرة مشوشة. أما بالنسبة للبالغين ، فقد هز الجميع ، باستثناء نينغ ، رؤوسهم لإعلامها بأنهم غير متأكدين.

لم يكن الأمر أنهم كانوا جاهلين بأثير ، لكنهم لم يكونوا متأكدين مما إذا كان ما تعلموه من الخارج صحيحًا أم لا.

قالت وهي تبتعد عن المنصة باتجاه الطلاب: "الأثير هو نوع من الطاقة. لتحقيق شيء ما ، أنت بحاجة إلى طاقة ، أليس كذلك؟ هذا ما تفعله أثير."

شرحت شيري للأطفال ما هي الطاقة.

"على الرغم من عدم الخلط بينه وبين الطاقة العادية. إنه مختلف تمامًا عن كل منهما. على عكس الطاقة العادية مثل الحرارة أو الصوت ، لا يمكن أن يتغير الأثير إلى نوع مختلف من الطاقة ، علاوة على ذلك ، يمكن تدميره."

وقالت شيري وهي تحضر قطعة من الصخر "الأثير معروف أيضًا بوجوده كسائل في أنقى أشكاله". "يمكن أن توجد أيضًا في شكل صلب أو في شكل غازي من حولنا."

"الطاقات الأخرى ليس لها شكل. الحرارة ، أو الميكانيكية ، أو أي نوع آخر من الطاقة ، لا يمكنك العثور عليها في شكل فيزيائي. على الأقل لا نعرف أن لها أشكالًا حتى الآن .. وهذا يجعل Aether واحدًا - طاقة فريدة من نوعها حقًا ".