رواية بعد الصيد المتنقل 49

في المدرسة كانت الصفوف قد انتهت ولكن لم يغادر أحد.

كان الجميع يشاهد إذاعة زملائهم في المدرسة.

كان فصل لو لي يشاهد بث لو زي. عند رؤيه لو زي يربت على وحش مدرع من الصخور حتى الموت ، انفجر التصفيق في الفصل.

"زميل المدرسة لو زي لا يقهر!"

"زميل المدرسة لو زي ، أريد أن أنجب أطفالك!"

"سأكون الشخص الذي لديه أطفاله!"

"…"

نظرت لو لي بصمت إلى لو زي الذي كان يركز على حفر الأعشاب الروحية وجمع مكونات الطعام.

ضاقت عيون أليس وهي تتحدث بسعادة ، "زميل المدرسة الكبير لو زي قوي جداً. يبدو أنه يمكنه العثور على بعض المكونات عالية الجودة ".

تشنج فم لو لي وهي تنظر إلى الفتاة ذات الشعر الأزرق السعيدة بجانبها.

لذا في نظرها ، تم استخدام القوة للتو في العثور على الطعام؟

يبدو أن لو زي ، ذلك اللقيط ، يعتقد ذلك أيضاً!

بعيداً على كوكب نانفنغ ، ارتجف لو زي فجأة.

نظر حوله بيقظة.

ما الشيء المرعب الذي كان يدبر ضده؟

لسبب ما شعر بالبرد قليلا.

لم يلاحظ لو زي أي شيء غير طبيعي وعبس. نظر إلى الوحش المدرع الصخري الميت وغادر.

لم يكن مدرجاً في قائمة المكونات وبدا أيضاً شرساً. يوك.

لمس السوار الأسود وظهرت أمامه صورة ثلاثية الأبعاد لخريطة. انتقد لو زي ووجد موقعه بالإضافة إلى غابة الضوء العائمة.

بعد التحقق من الاتجاه بدأ بالتوجه نحو الغابة واستخدم فن إله عنصر الرياح للبحث عن المواد.

كانت السماء تظلم. في غضون ساعتين تقريباً ، سيكون ظلام تماماً.

كان الليل عندما اصبحت الوحوش شرسة. كان هناك عدد غير قليل من الوحوش الروحية عالية المستوى هنا ، لذلك كان من الخطر بعض الشيء

بالنسبة له أن يصطاد بمفرده. خطط لو زي للمشي لمدة ساعة أخرى أو نحو ذلك قبل العثور على مكان للراحة.

كان هناك العديد من الوحوش المدرعة الصخرية. تقريبا كل عمود حجري كان به وحش يستريح هناك.

وجد لو زي بعض الأعشاب الروحية ولكنه قتل أيضاً بعض الوحوش المدرعة من الصخور.

ومع ذلك لم يعثر بعد على وحش من الكريستال الحجري الأصفر.

كان مدرسو لو زي ، لوو وون و فو شيويا و لو لي و اليس والطلاب الآخرون عاجزين عن الكلام.

من المستوى الأول إلى المستوى الثالث ، تم قتلهم جميعاً على الفور على يد لو زي بغض النظر عن كيفية مهاجمتهم له.

كان الجميع في حالة ذهول تماماً.

هل كانوا حقا وحوش أرواح؟

كانوا ضعفاء جدا ، رغم ذلك!

أم كان لو زي قوياً جداً؟

عندما اندفع أربعة من الوحوش المدرعة الصخرية الى لو زي معاً ، ما زال ينقر عليهم وسقطوا جميعاً في انسجام تام. هذه المرة لم يعد بإمكان

شخصين في غرفة المعلمين الاحتفاظ بها وصرخوا.

"القرف!"

"مستحيل!"

أذهلت غرفة المناقشة الهادئة بهاتين التعجبين. أصبح هذان المعلمان على الفور مركز الاهتمام.

ضحكوا بشكل محرج."هاها … آسف لا شيء. اعتذر لإزعاجك."

نظر الاثنان إلى بعضهما البعض.

ربما كانا كلاهما يشاهد البث المباشر لو زي.

ما لم يلاحظوه هو أنه لا يزال هناك بعض المعلمين الذين قاوموا الرغبة في الهتاف.

لقد صُدموا جميعاً. كان هذا لو زي بالتأكيد معجزة.

أربعة وحوش مدرعة من الصخور. اثنان كانا من المستوى الثالث واحد من المستوى الثاني وواحد من المستوى الأول. لم يتمكنوا حتى من الصمود ثانية واحدة.

لو زي فعل ذلك بشكل عرضي. ما زالوا لا يستطيعون معرفة كيف فعل ذلك.

لكنهم كانوا يعلمون أن قوة هذا الطفل كانت على الأقل أعلى من مستوى الروح القتالية الخامسة!

ومع ذلك هذا الرجل كان فقط المحارب العسكري المستوى التاسع.

كانت هذه هي الإمكانية التي يمتلكها الدوق الشاب!

كانت هذه فرصة عظيمة لنائب الدوق الشاب!

يا له من معجزة …

تحولت عيونهم إلى اللون الأخضر!

قال أحد المعلمين: "حسناً ، ارتفع لو زي فجأة إلى المركز الثاني عشر".

عندما سمع المعلمون الذين كانوا يشاهدون لو زي هذا ، نظروا على الفور إلى المعلم الذي تحدث للتو!

كيف سيتشاجرون على هذا ؟!

إذا علم الاثنان هناك فسيتدخلان بالتأكيد!

شعر المعلم الذي تحدث على الفور بأكثر من عشر نظرات قاتلة عليه ووقف على الفور في موقف دفاعي.

كان مرتبكاً جداً.

مع من عبثت ؟!

شعر أنه بريء جداً.

أخيراً ، يمكن للمدرسين فقط أن يتنهدوا.

من سرعة هذا الرجل ، لن يمر وقت طويل قبل أن يكون في المراكز العشرة الأولى. لم يعد بإمكانهم إخفاء ذلك.

جذبت تعليقات هذا المعلم اهتمام بعض المعلمين الآخرين أيضاً.

كان لديهم ذاكرة قوية لدخول لو زي في البداية.

حتى الثلاثة الجالسون في الجبهة فوجئوا.

هل تجاوز هذا المحارب من المستوى التاسع معظم طلاب الروح القتالية؟

حقا كان لديه شيء؟

ومع ذلك في هذه اللحظة توقفت نقاط لو زي عن الحركة. سرعان ما انخفض ترتيبه.

نظر هاري ولي كوانغ إلى بعضهما البعض في ارتباك لكنهما لم يهتموا. لن يهتموا بشخص لم يكن ضمن العشرة الأوائل.

ومع ذلك كان لا يزال هناك عدد قليل من المعلمين المهتمين بـ لو زي.

فتحوا البث المباشر لو زي. هناك كان لو زي يحمل بعض الفاكهة الصخرية ويضحك مثل الأحمق.

المعلمون: "…"

أغلقوا البث المباشر.

كان هذا محرجاً.

…

كان لو زي سعيداً جداً.

كانت هذه المرة الأولى التي يجد فيها بعض ثمار القلب الحجرية. استغرق الأمر ما يقرب من ساعة للعثور على شجرة فاكهة ذات قلب من الحجر.

جعلته يبتسم بسعادة.

وضع الثمار بعناية بعيدا وتوجه.

توقع المعلمون الذين شاهدوا هذا ، "هل هذا الطفل يفتقر إلى موارد التدريب؟ لماذا يبدو سعيداً جداً في كل مرة يحصل فيها على بعض الأعشاب الروحية؟

إذا وعدت مدرستهم بموارد تدريبية تكفى فهل سيكون هناك أمل؟

عادة ، يسير شباب مستوى الدوق بمفردهم في طريقهم للتدريب. لذا فقد احتاجوا فقط إلى تعليم عرضي من معلم مشهور وموارد تدريب كبيرة.

لم يتمكنوا من المقارنة مع الاثنين في المقدمة من حيث التدريس ولكن بالنسبة لمصادر التدريب و يمكنهم التفكير في ذلك.

خطط هؤلاء المعلمون للاتصال بمدارسهم والتقدم للحصول على موارد التدريب القصوى.

المدرسة مع الدوق الشاب ستحظى بشهرة أكبر بكثير. سيكون الدوق الشاب نموذجاً يحتذى به للطلاب وسيشكل ذلك بعد ذلك منافسة صحية!