رواية أم التعلم 29

29: الفصل 10: تفاصيل متجاهلة. (2)

كانت بقية فترة الإعادة خالية من الأحداث. لم يكن هناك زاك، لأن الصبي لم يظهر في المدرسة ولم يتمكن أي شخص من العثور عليه. بعد أسبوع أو نحو ذلك، توقفت الصحف عن تغطية القصة لأنه لم تكن هناك تطورات جديدة لتبرير المقالات، وتلاشت الشائعات التي تدور في جميع أنحاء الجسم الطلابي بعد فترة وجيزة. من جانبه، ألقى زوريان نفسه تمامًا في إتقان التدريبات في كتاب إلسا. لقد أهمل كل شيء تقريبًا، وغالبًا ما كان يتخطى الدروس عندما يعتقد أنه يمكن أن يفلت من العقاب. كانت أكوجا غاضبة، لأنه كان على ما يبدو يفسد سجل حضور الفصل، وجعل إلسا تحاضره ذات يوم بشأن ذلك. لحسن الحظ، فإن قدرة زوريان على الحصول على أعلى الدرجات في كل اختبار، على الرغم من حضوره المتقطع، قللت من تأثير انتقادات أكوجا، ولقد تمكن زوريان من إقناع إلسا بمن أنه قد كان يعمل على مشروع شخصي كان يأخذ معظم وقته… وليس تخطي الفصول بدون سبب كما ادعت أكوجا. وأكد لها أن المشروع سينتهي في غضون شهر، وأنه سيستأنف حضور الدروس بانتظام بعد مهرجان الصيف. لقد جعلته يعدها بأنه سيُظهر لها ما كان يعمل عليه عندما ينتهي، ووافقها بحماس.

أعطى تركيزه المنفرد نتائج سريعة- لقد أتقن كلا من الرفع الرأسي والثابت بنهاية الإعادة. لم يكلف نفسه عناء عرض هذه المهارات المتقدمة على كزفيم، الذي كان لا يزال يجعله يعمل في تمرين لف القلم، لأنه شك في حصوله على رد فعل جدير بالاهتمام. لم يبدو وكأنه قد يمكن لأي شيء أن يرضي هذا الرجل.

لم يكن موجودا في المدينة عندما جاء الغزو بالطبع. بدون خاتم زاك، كان عديم الفائدة في القتال أكثر مما كان عليه في الإعادة الأخيرة، لذلك كان من المشكوك فيه أنه سيستطيع أن يستمر لفترة طويلة في وسط كل ذلك. لقد تأكد من التدرب على التعاويذ القتالية التي تعلمها من زاك كل يوم، على أمل شحذها لنفس الحالة الغريزية التي أظهرها زاك. سيستغرق ذلك سنوات من الممارسة بالطبع، لكن هذا قد عنى أنه من الأفضل أن يبدأ في أقرب وقت ممكن. كما أنه لم يغادر بالقطار كما كان يفعل عادةً- لقد سافر سيرًا على الأقدام إلى إحدى التلال المطلة على المدينة وراقب المدينة من هناك.

لم تكن مشاهدة الغزو يتكشف من مثل هذه النقطة المتميزة أمرًا أسهل بكثير على أعصاب زوريان من التواجد في أعماقه- بل كان مفيد أيضًا. كان من المثير للاهتمام أن يرى كيف مر الغزو بشكل عام. لقد بدا وكأنه قد كان له عدة مراحل، كان أولها، بالطبع، وابل المدفعية السحري المتنكر. استهدفت القنابل المتفجرة في الغالب ثلاث مناطق مهمة- مبنى البلدية، والقاعدة العسكرية المحلية، ومجموعة من المباني التي لم يتعرف عليها زوريان. لم يبدو وكأن الأكاديمية قد كانت هدفًا أساسيًا، ربما لأن الغزاة أرادوها سليمة بشكل معقول. ماعدا عن الانفجار الأولي، بدا وكأن مناطق الإصطدام قد أطلقت عشرات من عنصريات النار التي كان يجب التعامل معها. لحسن الحظ، كانت الكثير من المباني في سيوريا محصنة على الأقل بشكل معتدل ضد الحرائق، لأن زوريان لم يشك للحظة أن المدينة بأكملها كانت ستشتعل في غضون دقائق. بمجرد أن كان لدى عنصريات النار بضع دقائق لجعل أنفسها مزعجة، تدفقت الوحوش من المجاري، وبعد أن هاجوا في جميع أنحاء المدينة قليلاً، وصل ملقوا التعاويذ أخيرًا.

كانت المعركة لا تزال مستعرة عندما ضربت الساعة أخيرًا الثانية بعد منتصف الليل وأصبح كل شيء أسود فجأة.

بأخذ كل الأشياء في الاعتبار، كان جيش الوحوش هو الجزء الأقل تدميراً من الغزو- إذا كان بإمكانه بطريقة ما منع الوابل الأولي من شل دفاع المدينة منذ البداية، أو القضاء على ذلك الكم من السحرة المهاجمين الذين تبعوا الوحوش… حسنًا، لقد كان يستحق المحاولة عندما يحصل أخيرًا على بعض المهارات تحت حزامه.

كانت الإعادات الثلاث التالية هي نفسها بشكل أساسي، وصولاً إلى مبارزة زاك لوصيه والهرب لليل. من الواضح أن هذا لم يكن مجرد شيء لمرة واحدة، بل حدثًا روتينيًا. تباينت التفاصيل الدقيقة، ولكن في كل مرة كان سيبرح تيسين قبل الانطلاق إلى الإله يعرف أين. لسوء الحظ، لم يستطع زوريان اكتشاف أي شيء جوهري حول تيسين- كان الرجل سياسيًا رفيع المستوى، وبالتالي لم يكن ودودًا تمامًا، ولم يفسر أي شيء في المصادر المتاحة للجمهور عداء زاك الواضح تجاه الرجل.

تقدم عمله مع كتاب إلسا بثبات، لكنه سئم منه بصراحة. لم يكن هناك سوى بعض الكم من تداريب التشكيل المستمرة التي يمكنه تحملها قبل أن يفقد كل حماسه. إلى جانب ذلك، قالن إلسا أن معظم الطلاب سيمرون بها بمعدل 6 سنويًا، وكان بالفعل أكثر فاعلية من ذلك- وهو أمر أنسبه إلى تركيزه غير المعتاد في هذه المسألة. كم عدد الأشخاص الذين سيستطيعون تركيز كل طاقاتهم على تمارين التشكيل؟ كان هناك الكثير من الأشياء التي تتنافس على جذب انتباه الطالب النموذجي لدرجة أن تمارين التشكيل ستنتهي بلا شك بكونهت بالقرب من أسفل أولوياتهم.

هذا هو السبب في وجوده حاليًا في مكتب إلسا، محاولًا معرفة ما إذا كان بإمكانه الحصول على شيء منها دون إتقان الكتاب بأكمله.

“ماذا يمكنني أن أفعل لك أيها السيد كازينسكي؟” سألت إلسا.

“حسنًا، أنا قلق قليلاً بشأن البرنامج الذي حددتيه في صفك الأول”. قال زوريان “لست متأكدًا من أنني سأستفيد من أي شيء، لأنه لدي بالفعل فهم قوي لجميع الموضوعات التي ذكرتيها.”

رفعت إلسا حاجبها. هاي، لقد نجح ذلك مع كايرون، فلماذا لن يعمل على إلسا أيضًا؟

“أنا أرى”. قالت بعد ثانية من الصمت “هل تمانع إذا أجريت لك بعض الاختبارات السريعة لتأكيد ذلك؟”

واثقا من أنه سيستطيع التعامل مع أي شيء اختبرته به، وافق. لقد شرعت إلسا في البحث في أدراجها وأخرجت اختبارين مختلفين. كان أحدها نسخة طبق الأصل عن نفس الاختبار الذي أعطته إلسا للفصل بأكمله قبل المهرجان الصيفي مباشرة، وشرع زوريان في ملئه في غضون 10 دقائق من الذاكرة المطلقة. كان الآخر صعبًا بشكل غير عادل، لأنه غطى مواضيع متقدمة لم تظهر في الفصل على الإطلاق. تمكن زوريان من ملء ربع الأسئلة فقط قبل انتهاء الوقت، وكان متأكدًا تمامًا من عدم صحة جميع إجاباته.

مسحت إلسا من خلالها بسرعة ثم أومأت لنفسها.

“إن معرفتك النظرية جيدة بشكل كبير”، قالت إلسا بحسرة مسرحية، وكان على زوريان أن يمنع نفسه من العبوس. كان هذا هراء! أعطته الاختبار الثاني فقط للتأكد من أنه سيفشل! “هنا… سأقدم لك قائمة بالقراءات الإضافية لدراستها في وقت فراغك.”

بعد دقيقتين، وجد زوريان نفسه مدفوعًا من الباب، وقطعة من الورق بخطوط مخربشة بسرعة في يده. لقد نظر بغضب في قائمة عناوين الكتب، يميل بشدة إلى حرقها على الفور. كان من المفترض أن يبدأ في نسخة تمرين إنتاج اللهب على أي حال. لكنه لم يفعل. لن يهزم بهذه السهولة! إذا تمكن من النجاة من أساليب التوجيه الخاصة بكزفيم لكل هذه الفترة، فسيمكنه بالتأكيد قراءة بعض الكتيبات النظرية. سوف يعود. يمكن أن تكون متأكدة من ذلك.

“صباح الخير يا أخي! صباح، صباح، صباح !”

“صباح الخير كيري”. قال زوريان بسرور “شكرا لك على إيقاظي”.

حدقت كيريل في وجهه لبضع ثوانٍ ثم شخرت في خيبة أمل بسبب قلة رد فعله ونهضت من فوقه بمفردها. اللعنة- كان يجب أن يجرب ذلك منذ زمن طويل.

“أنت لست مرحًا”. اتهمت.

أومأ زوريان ببساطة بالموافقة.

“أمي تريد التحدث معك”. قالت كيريل “هل يمكنك أن تريني بعض السحر قبل أن تذهب، رغم ذلك؟ أرجووووووك؟”

حسنا لما لا؟ سرعان ما ألقى تعويذة ‘الفانوس العائم’، مما تسبب في ظهور كرة ضوئية فوق راحة يده. لقر جعل الكرة تطير حول الغرفة بينما كرر التعويذة مرتين أخريين، مما أنتج كرة ملونة مختلفة في كل مرة.

كانت معظم الكتب التي أخبرته إلسا أن يقرأها هراء ممل، لكنها أخبرته بشيء مثير للاهتمام إلى حد ما. كل تلك النسخ التي كان يتدرب عليها كان لها استخدامات أكثر من مجرد تحسين مهاراته في التشكيل، على ما يبدو- لقد سمحت له أيضًا بتعديل تعاويذ معينة حسب رغبته. نفس الاختلاف في تمرين انبعاث الضوء الذي سمح له بإنتاج ضوء ملون مكّنه أيضًا من تغيير لون الكرة المتوهجة الناتجة عن تعويذة الفانوس العائم. من الواضح أن إتقان مجموعة كاملة من التمارين ذات الصلة بالضوء من شأنه أيضًا أن يجعل الإلقائات ذات أساس الضوء أكثر قوة وأقل كثافة من حيث المانا، وينطبق نفس المبدأ على مجموعات أخرى من التعاويذ أيضًا… مثل التمارين المتعلقة بالنار والتي تعمل على تحسين الإلقائات القائمة على النار والحرارة، والتعاويذ المرتكزة على الرفع التي تعمل على تحسين التعاويذ المعتمدة على قوى التحريك الذهني. لقد كان منزعجا أقل بكثير من إضطراره للمرور عبر كل تمارين التشكيل تلك. بحق الجحيم، إذا كانت مفيدة، فمن المحتمل أنه سيرى ما إذا كان بإمكانه العثور على المزيد منها عندما نفد من تلك الموجودة في كتاب إلسا.

“اكثر اكثر!” طالبت كيري.

مشتتا كيري ببعض الكرات الأخرى، انزلق زوريان بهدوء من الغرفة وذهب إلى الحمام قبل أن تدرك كيري ما كان يحدث. لماذا كانت دائمًا عازمة على الوصول إلى هناك أولاً على أي حال؟ كان ذلك ضيق بشكل فظيع، حتى بالنسبة لكيريل. كان عليه أن يسألها في إحدى الإعادات.

لسوء الحظ، نسي نوعًا ما أنه قد ملأ غرفته بأكملها بكرات متعددة الألوان من الضوء بحلول الوقت الذي جاءت فيه إلسا لزيارتها، لذلك لم يفكر في دعوتها إلى غرفته. قام على عجل بتلويح يده أمامه، مما دفعهم جميعًا إلى الإختفاء من الوجود، لكن بعد فوات الأوا – كانت إيسلا قد رأتهم بالفعل وكانت تنظر إليه بفضول.

“تلك ليست حقًا تعويذة سنة ثانية”. قالت إلسا، وعيناها تحفران في خاصته

“يمكن أن يكون دايمن معلماً جيداً عندما يريد أن يكون”. قال زوريان بابتسامة خجولة، معتمداً بلا خجل على شهرة دايمن لتفادي أي مخاوف، كان تعليم تعاويذ الدائرة الأولى مثل تلك التعاويذ لسحراء غير معتمدين أمرًا غير قانوني، ولكن إذا كان زوريان قد تعلم شيئ ما في حياته، فقد كان أنه كان بإمكان دايمن الإفلات من أي شيء.

“وأنت تعرف كيف تنتج شيئًا آخر غير الضوء الأبيض”، أشارت إلسا. “مثير للإعجاب. أعتقد أن هذا يجب أن يكون سهلاً بالنسبة لك، إذن.”

لقد سلمته لفافة مألوفة للغاية، وكان زوريان على وشك إغراقها بالمانا لكسر الختم عندما أدرك أنه قد كان هناك شيئ ما خطأ. كانت إلسا تدرسه مثل الصقر، متوقعة ويقظة. لم تظهر أبدًا هذا القدر من الاهتمام بفتح اللفافة من قبل، فما الذي جعل هذه مميزة؟ لقد حدق في اللفافة لبضع ثوانٍ، غير قادر على رؤية أي اختلاف عن اللفافة التي اعتاد عليها. حتى الرموز الموجودة على الختم كانت هي نفسها. انتظر…

بعد لحظات قليلة تذكر المكان الذي رأى فيه الرموز المنقوشة على الختم وشعر على الفور بالرغبة في ضرب رأسه بالحائط أو شيء من هذا القبيل. كيف… لماذا… أولئك الماكرون…

لقد كان يفعل ذلك بشكل خاطئ! طوال هذا الوقت كان يقوم ببساطة بصب المانا في الختم لكسره، بينما كان عليه بدلاً من ذلك توجيه المانا إليه بطرق محددة للغاية حتى يتمكن من تقشيرها بشكل سليم! لقد كتب ذلك، في الختم الملعون نفسه! لقد تطلب الأمر مزيدًا من التحكم في المانا أكثر من مجرد إغراق الختم بالمانا، لكنه لم يكن شيئًا لم يكن قادرًا عليه بالفعل، حتى قبل الحلقة الزمنية. لقد ظن طوال هذا الوقت أن الرموز الموجودة على الختم كانت ذات طبيعة زخرفية بحتة، لكن لا، كانت تعليمات. تعليمات مكتوبة بشكل غامض إلى حد ما، ولكن لا تزال. كيف يمكن أن يكون قد فاته ذلك؟

قام بتوجيه المانا للتدفق على طول جوانب الختم، مما تسبب في انبثاقه دون مقاومة.

“أحسنت ،” قالت إلسا بابتسامة. “لا يمتلك الكثير من الطلاب مثل هذا الإدراك القوي لسحرهم في هذه المرحلة. أرى أن شخصًا ما يواصل خطى دايمن.”

ابتسم زوريان بأدب. لا يجب أن يتجهم، لا يجب أن يتجهم…

“لسوء الحظ، أنا في عجلة من أمري، لذا سيتعين علينا مواصلة هذه المحادثة لاحقًا”. قالت إلسا “قم بزيارتي في مكتبي عندما تصل إلى سيوريا. الآن حول اختياراتك…”

حدقت به إلسا. لقد رد التحديق. لقد نظرت إلى الاختبارين المملوءين بالكامل على مكتبها ثم أعادت نظرتها إليه، هذه المرة بنظرة متكهنة. ظل زوريان صامت.

قرر زوريان أنه من الجيد حقًا أن تصدم شخصًا هكذا. من الواضح أن إلسا لم تكن ذات دم بارد فيما يتعلق بالمهارات غير المعقولة مثل كزفيم.

“يجب أن أعترف، لم أكن أتوقع هذا المستوى من المعرفة ومهارة التشكيل عندما أخبرتك أن تأتي لرؤيتي”، قالت إلسا بعناية. “الاختبار الثاني الذي قدمته لك هو الاختبار الذي قدمته للطلاب في نهاية عامهم الثالث، ولم تأتي إلا بسؤالين خاطئين. علاوة على ذلك، تعرف 10 أشكال مختلفة من الثلاثة الأساسية، الذي هوصادم لطالب في السنة الثالثة”.

كانت تنقر قلمها على الطاولة، تائهة في التفكير.

“قد تكون متقدمًا بعض الشيء بالنسبة لما أنوي تعليمه لمجموعتك هذه السنة”. اعترفت إلسا أخيرًا “صفي موجود في الغالب للتأكد من أنه ليس للطلاب أي ثغرات واضحة في مهاراتهم في التشكيل والمعرفة النظرية، ولتعليمهم بعض التعاويذ المتنوعة التي ستكون ذات فائدة عامة لمعظم السحراء. أنت أبعد من ذلك بكثير. ماذا سأفعل بك؟”

“أنقليني بعيدًا عن كزفيم حتى تتمكني من تدريس مثل هذا الطالب الواعد؟” حاول زوريان.

لقد ضحكت عليه.

“آسفة”. قالت “كنت جيد، ولكن ليس جيد ‘لتلك’ الدرجة. إلى جانب ذلك… يجب أن يكون الأمر أسهل لك من معظم ضحا.. أرر.. تلاميذ كزفيم، بما لديك من مهارات تشكيل مذهلة وكل ذلك.”

“ستندهشين من ضآلة الاختلاف الذي يحدثه ذلك له”. تنهد زوريان.

“أوه أيها السيد كازينسكي، لم يكن لديك حتى جلسة واحدة معه ،” وبخت إلسا. “أنا متأكد من أن الشائعات التي تسمعها مبالغ فيها إلى حد كبير”.

“صحيح”، قال زوريان غير قادر على منع نفسه من تحريك عينيه. “هل يمكنك على الأقل أن تعطيني تصريحًا مكتوبًا لتخطي محاضراتك؟ قلت بنفسك أنه ليس لدي ما أتعلمه هناك، على أي حال.”

لم يكن هذا ما كان يسعى إليه زوريان، لكنه افترض أنه أفضل من لا شيء. سوف يمنحه ذلك مجموعة من الفترات المجانية على مدار الأسبوع، وهو ما لم يكن مفيدًا للغاية أثناء وجوده داخل الحلقة الزمنية (حيث يمكنه فقط تخطي الفصول الدراسية إذا كان بحاجة إلى مزيد من وقت الفراغ) ولكنه سيكون مفيدًا متى وإذا حصل أن خروج منها. وإلى جانب ذلك، فإن التصريح المكتوب من شأنه أن يقلل من تذمر أكوجا، إذا لم يكن هناك شيء آخر.

“لا”. قالت إلسا “أحتاجك في الفصل، فقط لتحفيز بقية زملائك في الفصل على المحاولة بجدية أكبر. لا تقلق، سأحرص على ألا تشعر بالملل أثناء الفصل.”

اللعنة. ربما لم يجب أن يطلب منها ذلك…

“في غضون ذلك، سأقدم لك خدمة”. تابعت إلسا “بينما أنا شخصيًا مشغولة جدًا بحيث لا يمكنني تعليمك، سأرى ما إذا كان بإمكاني العثور على مدرس يرغب في إعطائك بعض الإرشادات الخاصة. هل لديك مجال من السحر تهتم به بشكل خاص؟ أنا شخصياً أوصيك بالنظر في إما العرافة أو التغيير، ولكن هذا هو اختيارك”.

“صيغ التعاويذ”. قال زوريان بحزم.

“أوه؟ طموح”، أشارت إلسا. “إنه موضوع صعب. ليس شيئًا يمكن أن تساعدك فيه مهارات التشكيل أيضًا.”

“أنا متأكد”. أكد زوريان، لقد فتنته صيغ التعاويذ منذ أن بدأ في تعلم السحر، لذلك لم يكن هناك أي فرصة أنه كان سيضيع فيها هذا النوع من الفرص.

“جيد جدًا”. هزت إلسا كتفيها قائلة “أنا لا أرى أي مشاكل، في هذه الحالة. أنا متأكد من أن الآنسة بول ستكون منتشية لإمتلاكها لمثل هذا الطالب الموهوب والعازم.”

‘آنسة بول؟’ كما في، نورا بول، المهووسة ذات الشعر البرتقالي التي توقعت منهم قراءة 12 كتابًا في غضون أسبوع ومنحتهم “اختبارات تقدم” بـ60 سؤال في كل عدت محاضرات؟ قاوم زوريان الرغبة في التنهد. لماذا لا يمكنه أن يحصل على مرشد عادي ولو لمرة واحدة؟

تدقيق: dark warlock¹³

فصلي اليوم

أرجوا أنها أعجبتكم

أراكم غدا إن شاء الله

إستمتعوا~~~

Mother of Learning

29 الفصل